Offrir 596 internats sûrs à ses 38 000 internes. C’est l’objectif de l’audit lancé en ce début d’année par l’Enseignement catholique après une phase d’expérimentation qui a déjà mis en évidence des éléments de diagnostic intéressants.
L’expérimentation conduite dans quatre internats pilotes l’automne dernier a été riche d’enseignements. Elle a d’abord permis de rôder le mode opératoire des audits de qualité éducative qui vont se généraliser dans les 592 autres structures du réseau. Ils prendront la forme de 24h de visite sur site, précédées d’une phase d’autodiagnostic réalisée sur la base d’un questionnaire administré en amont et suivies trois semaines plus tard, d’un débriefing autour du projet de rapport, temps d’échanges qui se sont avérés très constructifs.
Les quatre audits-tests, ont été réalisés dans des internats à la typologie très variée, allant de la petite structure rurale accueillant un nombre croissant de jeunes à besoins particuliers en demande de remédiation à l’internat d’excellence de centre-ville choisi comme un adjuvant de réussite scolaire. Ils ont confirmé la grande hétérogénéité des populations d’internes et des équipes d’encadrement. La démarche d’amélioration de la qualité engagée donne donc lieu à des plus-value éducatives, certaines partout, mais de nature très diverse en fonction des lieux.
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